Біжан Олеся Миколаївна
Прізвище, ім'я, по батькові: Біжан Олеся Миколаївна
Місце роботи: Гімназія №2 м. Могилева-Подільського Вінницької області
Посада: учитель зарубіжної літератури
Стаж: 22 роки
Мої інтереси : у вільний час знайомлюся з новими книгами, виготовляю різні кулінарні смаколики, вирощую квіти, подорожую.
Мої досягнення:
| Перемоги учнів у Всеукраїнському конкурсі дитячо-юнацької творчорсті «Листи майбутній Україні» (Гран-прі та два перших місця) 2024 р.
🏆Гран-прі Марченкова Злата "Лист у майбутнє" Н. Красоткіної 2024 р. https://youtu.be/LCVSlYy3uvg?si=B8uA2NNFhfPQ1WYv 1 місце Портной Ярослав. Листівка "Нескорені" 2024 р. 1 місце Івахненко Ілля. Листівка "Молитва за Україну" 2024 р. 2 місце за постановку п’єси М. В. Гоголя «Ревізор» на загальноміському рівні. 🏆Гран-прі за телерепортаж «Людина із жовто-блакитним серцем» Гримчак Антон та Марченкова Злата. 2023 р. 3 місце у Петрусенка Володимира та Плех Аріни за кращий фоторепортаж «Волонтер-це звучить гордо!» 2023 р. Диплом ІІ ступеня Марченкова Злата та Гримчак Антон за перемогу в обласному конкурсі медіа закладів середньої, позашкільної, професійної (професійно-технічної) освіти «Усе моє, що зветься Україна!» номінація «Кращий телерепортаж», наказ від 12.06.2023 р. Мої нагороди: Грамота управління освіти Могилів-Подільської міської ради, наказ від 06.04.2021 р. №63 Подяка за підготовку учасників ІІ Всеукраїнського конкурсу дитячо-юнацької творчості «Листи майбутній Україні», невпинну підтримку та постійний розвиток дітей та юнацтва України. Диплом №ХВ64908183, наказ від 01.03.2024 р. |
Контактна інформація
Мобільний телефон: 0971342504
Електронна пошта:
Інформаційна картка
Інформаційна картка *
учасника / учасниці всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2025»
в номінації «Зарубіжна література»
* Формат інформаційної картки не змінювати
| Прізвище, ім’я, по батькові | Біжан Олеся Миколаївна | |
| Посада (відповідно до запису в трудовій книжці) | Учитель зарубіжної літератури | |
| Місце роботи (повне найменування закладу освіти відповідно до статуту) | Гімназія №2 м. Могилева-Подільського Вінницької області | |
| Освіта (найменування закладу вищої освіти, рік закінчення навчання) | Вища, Глухівський державний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2009 р. | |
| Самоосвіта (інформація зазначається за останні 3 роки у зворотній хронології) | курси | Н292/6, 08.11-11.11.2024., КЗ «ВАБО» Підвищення кваліфікації вчителів 7 класів ЗЗСО, які забезпечуватимуть впровадження нового Державного стандарту базової середньої освіти на засадах Концепції «Нова українська школа». Мовно-літературна галузь (учителі української мови та літератури, зарубіжної літератури).
|
| конференції | Всеукраїнська конференція для вчителів зарубіжної літератури: НУШ в 7 класі | |
| семінари/ вебінари | Майстер-клас для вчителів зарубіжної літератури шкіл ОТГ «Перевернуте навчання» як оптимальна модель змішаного навчання на уроках зарубіжної літератури під час офлайн й онлайн навчання.
Семінар «Розвиток критичного мислення учнів на уроках зарубіжної літератури» грудень 2024 р.
«Життя в умовах війни: навчати й навчатися» жовтень 2024 р. | |
| конкурси | Перемоги учнів у Всеукраїнському конкурсі дитячо-юнацької творчорсті «Листи майбутній Україні» (Гран-прі та два перших місця) 2024 р.
🏆Гран-прі Марченкова Злата "Лист у майбутнє" Надії Красоткіної 2024 р. https://youtu.be/LCVSlYy3uvg?si=B8uA2NNFhfPQ1WYv 1 місце Портной Ярослав. Листівка "Нескорені" 2024 р. 1 місце Івахненко Ілля. Листівка "Молитва за Україну" 2024 р. Постановка п’єси М.В. Гоголя «Ревізор» на загальноміському рівні. 🏆Гран-прі за телерепортаж «Людина із жовто-блакитним серцем» Гримчак Антон та Марченкова Злата. 2003 р. 3 місце у Петрусенка Володимира та Плех Аріни за кращий фоторепортаж «Волонтер-це звучить гордо!» 2003 р. Диплом ІІ ступеня Марченкова Злата та Гримчак Антон за перемогу в обласному конкурсі медіа закладів середньої, позашкільної, професійної ( професійно-технічної) освіти «Усе моє, що зветься Україна!» номінація «Кращий телерепортаж», наказ від 12.06.2023 р.
| |
| інше | Тижні зарубіжної літератури. Постановка п’єси М.В. Гоголя «Ревізор» на загальноміському рівні. | |
| Педагогічний стаж | 22 роки | |
| Кваліфікаційна категорія | Спеціаліст першої категорії | |
| Педагогічне звання (за наявності) | ||
| Науковий ступінь (за наявності) | ||
| Педагогічна ідея
Артур Шнабель Сучасний учитель зарубіжної літератури – це не лише провідник у світі літературних шедеврів, а й педагог, який володіє сучасними методиками викладання, технологіями та вміє зацікавити учнів. Учитель повинен бути експертом у світовій літературі, розуміти контексти, культурні особливості та ідейну наповненість творів. Я володію знаннями про сучасні літературні тенденції та авторів, умію застосовувати інтерактивні методи навчання (презентації, відеоматеріали, електронні підручники), використовую платформи для онлайн-уроків. Інтегрую мультимедійні елементи у процес навчання. Намагаюся зрозуміти потреби, інтереси та особливості кожного учня. Створюю можливості для розвитку критичного мислення через дискусії, проєкти, творчі завдання. На уроках поєдную зарубіжну літературу з українською, історією, мистецтвом, культурологією, філософією; аналізуємо літературні твори в контексті їх історичного чи соціального тла. Проводжу інтегровані уроки разом із учителями англійської мови ( наприклад, у 9-х класах на тему «Джейн Остін «Гордість і упередження». Роман чуттєвості як прояв «жіночої літератури» кінця XVIII – XIX ст.»). Важливо формувати естетичні смаки здобувачів освіти, тому заохочую учнів до написання есе, створення буктрейлерів, лепбуків, колажів, ілюстрацій до творів (аналізуємо та порівнюємо малюнки, створені власноруч, та генеруємо за допомогою ШІ; проводимо інсценізації літературних творів), художня ліпка героїв літературних творів. На уроках використовую такі інтерактивні методики: - метод проєктів, дебатів (особливо актуально у старших класах), рольових ігор; - групова робота, де учні самі шукають інформацію, аналізують та презентують; - модульна технологія; - проектна технологія; - технологія проектного спілкування; - ІКТ; - опозиційне навчання; - мікрофон; - тренінг; - квест; - позиційне навчання; - діалог; - синтез думок; - навчальний проект; - пошук інформації; - коло ідей; - мозковий штурм; - пазли; - снігова куля; - метод «Перевернутого навчання». Перевернуте навчання — це форма активного навчання, яка дозволяє «перевернути» звичний процес навчання таким чином: домашнім завданням для учнів є перегляд відповідних відеофрагментів із навчальним матеріалом для наступного уроку; учні самостійно проходять теоретичний матеріал, а в класі час використовується на виконання практичних завдань. Часто на своїх уроках я використовую різні освітні платформи wordwall також learningapps, адже моїм учням дуже цікаво працювати, коли ми використовуємо інтернет-ресурси . Мотивація через сучасні підходи: - література та актуальні питання сучасності; - пошук паралелей між класичними творами та сьогоденням. Важливим для мене є: - самоосвіта, самовдосконалення, пошук нових оптимальних шляхів викладання; - відвідування семінарів, тренінгів, освітніх курсів, майстер-класів; - ознайомлення з новими педагогічними тенденціями та методиками. Вихід на кінцевий результат. Мої здобутки: перемоги учнів у Всеукраїнському конкурсі дитячо-юнацької творчорсті «Листи майбутній Україні» (Гран-прі та два перших місця) 2024 р. 🏆Гран-прі Марченкова Злата "Лист у майбутнє" Надії Красоткіної 2024 р. https://youtu.be/LCVSlYy3uvg?si=B8uA2NNFhfPQ1WYv 1 місце Портной Ярослав. Листівка "Нескорені" 2024 р. 1 місце Івахненко Ілля. Листівка "Молитва за Україну" 2024 р. 2 місце за постановку п’єси М. В. Гоголя «Ревізор» на загальноміському рівні. 🏆Гран-прі за телерепортаж «Людина із жовто-блакитним серцем» Гримчак Антон та Марченкова Злата. 2023 р. 3 місце у Петрусенка Володимира та Плех Аріни за кращий фоторепортаж «Волонтер-це звучить гордо!» 2023 р. Диплом ІІ ступеня Марченкова Злата та Гримчак Антон за перемогу в обласному конкурсі медіа закладів середньої, позашкільної, професійної (професійно-технічної) освіти «Усе моє, що зветься Україна!» номінація «Кращий телерепортаж», наказ від 12.06.2023 р. Мої нагороди: Грамота управління освіти Могилів-Подільської міської ради, наказ від 06.04.2021 р. №63 Подяка за підготовку учасників ІІ Всеукраїнського конкурсу дитячо-юнацької творчості «Листи майбутній Україні», невпинну підтримку та постійний розвиток дітей та юнацтва України. Диплом №ХВ64908183, наказ від 01.03.2024 р. Сучасному учню замало традиційних форм навчання. Крейдою, підручником та телевізором зараз нікого не здивуєш. Тому я намагаюся бути на крок попереду, знаходжу те, що зацікавить усіх учнів у класі. Тож я застосовую мультимедійну дошку, яка дає можливість: - керувати комп'ютером без використання самого комп'ютера; - робити позначки й записи поверх виведених на екран зображень; - створювати малюнки, схеми і карти під час проведення уроку; - спільно працювати з документами, таблицями або зображеннями. На інтерактивній дошці можна легко пересувати об'єкти й написи, додавати коментарі до текстів, малюнків і діаграм, виділяти ключові об’єкти й додавати кольори. До того ж тексти, малюнки або графіки можна приховати, а потім показати під час перевірки. Під час роботи з інтерактивною дошкою учень засвоює інформацію не тільки через аудіальний і візуальний канали сприйняття, але й через кінестетичний, що майже не використовується в сучасній педагогіці. Я - диригент на своєму уроці. Необережний рух — і мої скрипки-учні гратимуть неправильно. Тому велика відповідальність моя в тому, щоб залучити максимально велику кількість учнів до плідної роботи на уроці. І мої методи та прийоми спрямовані саме на реалізацію цього. Сучасний учитель – це наставник, який не лише викладає літературу, а й любить і розуміє дітей, поважає їх; надихає своїм прикладом, формує культурно обізнану особистість, здатну критично мислити й розуміти світ через призму літератури, і головне—знаходити себе у цьому нелегкому житті.
| ||