|
|
| (Не показано одну проміжну версію цього користувача) |
| Рядок 21: |
Рядок 21: |
| | '''Інформаційна картка''' | | '''Інформаційна картка''' |
| | | | |
| − | учасника всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2025»
| + | https://drive.google.com/file/d/11zZutBXKGp9FAMAvehSBrWVf-XtTmf_W/view?usp=sharing |
| − | | |
| − | в номінації «Хімія»
| |
| − | | |
| − | '''Освіта (найменування закладу вищої освіти, рік )''' Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2011
| |
| − | | |
| − | '''Самоосвіта (інформація зазначається за останні 3 роки в зворотній хронології): курси''' ВАБО 10.10.2022; ВАБО 20.03.2023; Освіторія (Курс психологічно- емоційної підтримки) 05.11.2023;
| |
| − | | |
| − | ВАБО 19.12.2023; ВАБО 15.11.2024 - 7 клас НУШ; ВАБО 04.12.2024- 8 клас НУШ (пілот); 08.12.2024- набуття компетентностей із здійснення супервізії у сфері загальної середньої освіти.
| |
| − | | |
| − | '''Вебінари:'''
| |
| − | | |
| − | Створення єдиного інформаційно-освітнього простору; скетчноутинг, вебквест, інформаційний плакат.
| |
| − | | |
| − | Не нудне навчання: використання мемів та та хмар слів на уроках.
| |
| − | | |
| − | Як розвивати креативність учнів: із теорії в практику крок за кроком
| |
| − | | |
| − | Сервіси для створення стильних та сучасних презентацій.
| |
| − | | |
| − | 27.10.2023 і 08.12.2023 «Хімія. Пілотне впровадження Концепції НУШ в 7 класі»
| |
| − | | |
| − | 24.10.2023 «Інструменти для створення навчального візуального контенту : Canva i VistaCreate».
| |
| − | | |
| − | 14.10.2024 «STEM – скарбниця: цікаві проекти для мотивації навчальної діяльності »
| |
| − | | |
| − | 06.10.2024 «Магія інтерактивності: трансформація PowerPoint через Canva у Gynzy»
| |
| − | | |
| − | '''Кваліфікаційна категорія:''' спеціаліст І категорії
| |
| − | | |
| − | '''Опис педагогічної ідеї'''
| |
| − | | |
| − | '''Тема ідеї:''' "Інтеграція експериментальних методів та цифрових технологій для розвитку дослідницьких компетентностей учнів у навчанні хімії".
| |
| − | | |
| − | Сучасне навчання хімії має забезпечити не лише засвоєння теоретичних знань, а й формування у школярів дослідницького мислення, практичних умінь та здатності вирішувати реальні проблеми. У своїй педагогічній практиці я підключаю традиційні експериментальні методи з використанням цифрових технологій (віртуальних лабораторій, онлайн-симуляцій, мобільних додатків), щоб зацікавити учнів, сприяти розвитку їхньої креативності та формувати навички командної роботи.
| |
| − | | |
| − | '''Цілі педагогічної ідеї:'''
| |
| − | | |
| − | 1. Розвинути дослідницьку компетентність учнів,зокрема вміння планувати, проводити та аналізувати хімічні експерименти.
| |
| − | | |
| − | 2.Забезпечити інтеграцію хімії із сучасними технологіями через використання цифрових інструментів.
| |
| − | | |
| − | 3.Підвищення мотивації учнів до вивчення хімії.
| |
| − | | |
| − | 4.Розвиток критичного та системного мислення.
| |
| − | | |
| − | 5.Формування навичок роботи в команді.
| |
| − | | |
| − | 6. Розвиток екологічної свідомості.
| |
| − | | |
| − | 7.Сприяння інтеграції хімії з іншими предметами (STEM-освіта):
| |
| − | | |
| − | - розвивати вміння використовувати знання хімії у поєднанні з математикою, фізикою, біологією та технологіями для вирішення складних завдань.
| |
| − | | |
| − | - створювати міждисциплінарні проекти, що демонструють зв'язок науки.
| |
| − | | |
| − | '''Основні елементи педагогічної ідеї'''
| |
| − | | |
| − | '''1.Експериментальна складова.''' Експерименти залишаються основним методом формування практичних навичок у хімії:
| |
| − | | |
| − | -лабораторні роботи; | |
| − | | |
| − | -домашні міні-експерименти;
| |
| − | | |
| − | -віртуальні експерименти.
| |
| − | | |
| − | '''2. Цифрові технології.''' Цифрові інструменти значно підвищують мотивацію та ефективність навчання, забезпечуючи доступ до сучасних знань та інтерактивних платформ:
| |
| − | | |
| − | -симулятори та моделювання;
| |
| − | | |
| − | -онлайн-дошки та сервіси для співпраці;
| |
| − | | |
| − | -програмне забезпечення для аналізу даних;
| |
| − | | |
| − | -доповнена реальність;
| |
| − | | |
| − | -тестові платформи.
| |
| − | | |
| − | '''3. Проєктна діяльність.''' Метод проєктів дозволяє інтегрувати експерименти та цифрові технології для вирішення практичних завдань:
| |
| − | | |
| − | - учні розробляють дослідницькі проекти на базі реальних завдань, наприклад, створення екологічно чистих миючих засобів.
| |
| − | | |
| − | - використовують цифрові інструменти для планування, реалізації та презентації своїх результатів.
| |
| − | | |
| − | Інтеграція експериментальних методів і цифрових технологій дозволяє зробити навчання хімії інноваційним, орієнтованим на практику й сучасні вимоги до освіти.
| |
| − | | |
| − | ''' Висновки'''
| |
| − | | |
| − | Після запровадження цих методів я бачу у своїх учнів наступні зрушення: учні навчилися відокремлювати важливу інформацію; набули культури дискусії; виробилися вміння приймати спільні рішення, а також висловлювати власну думку; поліпшились вміння спілкуватися; покращилися вміння використовувати набуті знання на практиці; якісно змінився рівень сприйняття учнями біології – він набув особистісного сенсу, замість “вивчити”, “запам’ятати” стало “обдумати”, “застосувати”; якісно змінився рівень володіння головними мисленнєвими операціями – аналізом, синтезом, узагальненням, абстрагуванням.''' '''
| |
| − | | |
| − | І як результат - перемоги учнів в олімпіаді з хімії, біології та екології:
| |
| − | | |
| − | 2019-2020н.р. Олофінська Інна переможець третьго етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології (ІІ місце)
| |
| − | | |
| − | 2023-2024н.р Шевчук Данило Богданович переможець третьго етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології (ІІ місце)
| |
| − | | |
| − | 2023-2024н.р Шевчук Данило Богданович переможець третьго етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії (ІІ місце)
| |
| − | | |
| − | 2023-2024н.р Олофінська Людмила Русланівна переможець третьго етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з еколгії (І місце)
| |
Прізвище, ім'я, по батькові: Корнійчук Юлія Михайлівна
Місце роботи: Оратівський ліцей Вінницького району Вінницької області
Посада: вчитель біології-хімії
Стаж: 13 років
Мої інтереси - захоплення людини – це те, що вона робить не тому, що треба, а тому, що їй це подобається.
Мої досягнення переможці районних та обласних олімпіад
Контактна інформація
Мобільний телефон: 0989792279
Електронна пошта: yuliakornijchyk@gmail.com
Інформаційна картка
https://drive.google.com/file/d/11zZutBXKGp9FAMAvehSBrWVf-XtTmf_W/view?usp=sharing
